Su hijo 1-3 años

Idioma: ¿cómo ayudar?

Idioma: ¿cómo ayudar?


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¿Tu hijo comienza a hablar? ¿Cómo ayudarlo a progresar y cuáles son los errores a evitar? Los sencillos consejos para aplicar diariamente (caminar, bañarse, leer un cuento ...) del lingüista Laurence Lentin.

Su hijo cuenta una historia que es difícil de entender ...

  • A veces, las palabras de un niño pequeño son enigmáticas ... "Sabes, Nane, me empujó, e hice un lugar, y luego la amante, ¡y luego lloré!" los padres interrumpen, pero también pueden ayudar al niño a aclarar su historia: "Jeanne te empujó e hiciste una mancha en tu dibujo. ¿Era el momento de la pintura? "" Sí y la amante, todos retumbaron ... "" ¿Entonces la amante regañó a Jeanne y Jeanne lloró? "

¿Por qué va a ayudar a su hijo?

  • Contar un evento, seguir los pasos, distinguir causas y consecuencias es difícil para un niño. Pero siempre podemos intentar hacer preguntas para comprender mejor su historia, hacer suposiciones para llenar los vacíos.
  • Una vez que haya entendido, reanude su historia con la secuencia lógica. El beneficio para el niño es seguro, ¡especialmente si no lo hace sentir el fracaso de sus intentos!

En su cochecito, su hijo tararea pequeñas palabras ...

  • El padre no siempre presta atención a las palabras del niño mientras camina en su cochecito. El "Tata ... mamá ... pati" luego cae al vacío. Pero también puede tratar de entender lo que dice el niño y dirigirse a él: "Mamá se fue, vamos a la casa de Tata". El niño reanudará: "Mamá pati ... Tata aison".

¿Por qué va a ayudar a su hijo?

  • Este niño ha sido escuchado. Hablamos con él en un lenguaje coherente adaptado al suyo. Él respondió de acuerdo a sus posibilidades. Lo que inicialmente era solo una especie de juego vocal se convirtió en un verdadero diálogo.
  • Este intercambio entre adultos y niños, que involucra el lenguaje, es tanto un elemento de aprendizaje como un enriquecimiento de la relación emocional.

En el momento del baño, uno formula las instrucciones ...

  • A la hora del baño, a menudo tenemos prisa. En lugar de hablar con el niño de manera expedita, sin frases ("¡Levántate! ¡Rápido! ¡Tus pantuflas!") Podemos intentar reducir el ritmo y usar una frase educativa verbal: "Levanta los brazos, nos retiraremos tu suéter Podrías sentarte en el suelo y quitarte los calcetines "." ¿Me quitarás el tulotte? "" Eso es todo, te quitas los pantalones ".

¿Por qué va a ayudar a su hijo?

  • Estas instrucciones son fáciles y completas. La pregunta del niño se repite en el lenguaje cotidiano, sin insistir o repetirlo, en un clima de confianza, propicio para el aprendizaje.
  • Si se le hubiera ordenado que lo hiciera, este niño no habría podido retirar nada en términos de lenguaje: transformado en un autómata, el trabajo mental necesario para este aprendizaje no hubiera sido posible.

Leemos un libro ...

  • Para un buen tiempo de lectura, la proximidad física es esencial: al niño pequeño le gusta sentarse sobre las rodillas de sus padres o acurrucarse contra él. Puede pasar las páginas, mostrar con el dedo, hacer preguntas.
  • El adulto puede tomarse libertades con el texto, simplificar una palabra difícil, modificar la sintaxis, acortar los pasajes.

¿Por qué va a ayudar a su hijo?

  • Al adaptar la lectura a la comprensión del niño, el padre evita que lo levante. Por lo tanto, un niño pequeño aprende a relacionar lo "hablado" con los escritos y las imágenes de una historia.
  • Al elegir buenos libros, descubrirá a su hijo un idioma diferente de la vida cotidiana, lo que facilitará su aprendizaje de la lectura.

Sobre Laurence Lentin, lingüista, recopilada por Isabelle Gravillon, suplemento de la revista "Parents" Popi



Comentarios:

  1. Tojarisar

    si existen los análogos?

  2. Evrawg

    En mi opinión. Te equivocaste.

  3. Bittan

    Bravo, una hermosa oración y a tiempo

  4. Hilderinc

    Esta notable frase es necesaria por cierto

  5. Dajar

    Hay algo en esto. Lo sabré, muchas gracias por la explicación.

  6. Brittan

    No hay variantes ...



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